美國(guó)讀本科，該怎么選課呢？

選課時(shí)間方面

美國(guó)讀本科，大學(xué)一般是在一個(gè)學(xué)期后半段時(shí)間開(kāi)始進(jìn)行下一個(gè)學(xué)期的選課，也就是距離學(xué)期結(jié)束前的第3或第4周。學(xué)校會(huì)在這個(gè)時(shí)間段依次開(kāi)啟學(xué)生所對(duì)應(yīng)的選課時(shí)間，學(xué)生會(huì)更早知道自己具體的選課時(shí)間，具體到哪一天的幾點(diǎn)鐘，但只有到自己的時(shí)間才可以開(kāi)始選課。

美國(guó)讀本科，選課時(shí)間是怎樣安排的呢？

美國(guó)讀本科，一般來(lái)說(shuō)先是遵循學(xué)分多少來(lái)劃分選課時(shí)間，學(xué)分多的學(xué)生能夠優(yōu)先選課，之后才至學(xué)分少的學(xué)生，因此通常是大三大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐提前進(jìn)行選課，有時(shí)候會(huì)比大一大二的學(xué)弟學(xué)妹早1至2周。

當(dāng)遇到學(xué)生學(xué)分一樣的狀況下，那么就依據(jù)GPA分?jǐn)?shù)的高低來(lái)決定先后順序。選課學(xué)分計(jì)算是不包含正在進(jìn)行的學(xué)期，因此大一剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生一般是無(wú)學(xué)分無(wú)GPA，此時(shí)學(xué)校通常采用遵循學(xué)號(hào)進(jìn)行隨機(jī)編排，但至第二個(gè)學(xué)期時(shí)就會(huì)依據(jù)第一個(gè)學(xué)期的學(xué)分和GPA成績(jī)來(lái)分配選課時(shí)間。因此，多學(xué)分高GPA是奠定選課地位的王牌。

美國(guó)讀本科，選課質(zhì)量方面

在選擇美國(guó)留學(xué)的學(xué)生眼中，所謂優(yōu)質(zhì)課程要具備優(yōu)秀的教授，適宜的上課時(shí)間以及適當(dāng)?shù)恼n業(yè)強(qiáng)度等諸多因素，而教授又是這些因素當(dāng)中的重中之重。一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教授需具備良好的授課水準(zhǔn)，清晰的課程思路和合理的評(píng)分系統(tǒng)等等。如何選擇到優(yōu)質(zhì)課程便成為每屆新生們的必要煩惱！

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專(zhuān)業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)?。。?/span>